Что мы предлагаем

Уважаемые мамы и папы!

Вы хотите, чтобы ваш ребёнок преуспел в жизни, научился русскому языку как родному? Тогда не теряйте времени и уже сейчас начинайте знакомить его с народными песенками и сказками, занимательными историями в стихах и прозе!

Мы предлагаем такую возможность вашим детям – познакомиться с лучшими произведениями наших самых любимых детских поэтов – К.Чуковского, С.Маршака, А.Барто, С.Михалкова, И.Крылова, Э.Успенского и др. Написанные прекрасным слогом и пронизанные любовью к детям, они дадут вашему ребёнку возможность почувствовать всю прелесть русского языка.

Мы общаемся только по-русски!

Кроме того мы читаем, пишем, поем, играем, рисуем, делаем поделки, смотрим диафильмы и многое другое. Для родителей предусмотрены детские утренники!

Почему это важно

Знание ещё одного языка это подарок.

Маленькие дети приобретают второй язык без особых усилий. Для людей, говорящих на нескольких языках, открываются новые перспективы как в школьной жизни, так и в трудовой деятельности. Очевидно, что знание языков сегодня – это ключ квалификации во многих проффессиях.

Почему нужен именно русский язык? Русский язык считается шестым официальным разговорным языком ООН. За последнии 15 лет Россия укрепила свои позиции в промышленности, политике и культуре по отношению к Европе, США и Азии. Россия интегрированна в мировую промышленность. Русский язык считается государственным во всех странах СНГ. Известные всему миру литературные произведения были написаны русскими поэтами и прозаиками: Грибоедовым, Пушкиным, Лермонтовым, Достоевским, Тургеневым, Толстым, Чеховым, Есениным, Ахматовой и др. Понять все тонкости их дара можно только читая эти произведения в оригинале.

Как мы изучаем русский язык

Моя методика проста. Дети учатся говорить по-русски как будто на родном языке – через многократно услышанные слова и предложения. Большим подспорьем в этом служат произведения наших самых любимых детских поэтов. Эти книги идеальный помощник в развитии логического мышления, внимания, памяти, отличного фонематического слуха, умения сравнивать, анализировать и обобщать.

Также мы играем в ролевые игры. Получающиеся в процессе театральные сценки мы показываем потом родителям на утренниках.

Для обучения чтению и письму я выбрала методику Н. Зайцева, одной из составных частей которой являются кубики с буквами русского алфавита. Это занимательный и действенный материал для игры и обучения чтению.

Детям очень нравится играть в «умные кубики»!

Когда следует
начинать изучать второй язык?

Конечно же чем раньше тем лучше! Фонематический слух развивается у ребёнка в очень раннем возрасте. Чем раньше вы начнёте знакомить его с новым языком, тем лучше и свободнее он будет разговаривать.

Известно, что в период до 6 лет закладываются и формируются основные функции нашего мозга. Маленькие дети – настоящие полиглоты, всё что слышат, с радостью повторяют. До 10 лет дети учатся говорить без акцента. Позже пропадает это легкое восприятия языка и начинается «зубрежка». Очень многие дети не выдерживают такое давление, и у них пропадает интерес к языку.

И в заключение: детям нужно иметь длительный, многосторонний контакт на новом языке, начиная с самого раннего возраста!

Was wir anbieten

Liebe Eltern!

Möchten Sie, dass Ihr Kind Erfolg im Leben hat und Russisch so gut wie seine eigene Muttersprache beherrscht? Dann beginnen Sie schon im frühen Kindesalter Ihr Kind zu fördern und mit der russischen Sprache vertraut zu machen.

Wir bieten Ihren Kindern diese Möglichkeit: spielerischen Unterricht nach dem Prinzip des muttersprachlichen Lernens. Über mehrere Jahre können Ihre Kinder aufbauend unterrichtet werden.

Wir unterhalten uns nur in russischer Sprache!

Außerdem werden wir lesen, schreiben, singen, spielen, malen, basteln, Diafilme anschauen und viel Spaß haben. Für die Eltern sind offene Unterrichte vorgesehen!

Warum das wichtig ist

Mehrsprachigkeit ist ein Geschenk!

Kleine Kinder erwerben eine zweite Sprache in der gleichen Mühelosigkeit wie die erste. Die frühe Erlernung von Fremdsprachen fördert darüber hinaus die gesamte geistige Entwicklung. Für Menschen, die mehrere Sprachen beherrschen, öffnen sich neue persönliche Chancen in der Schule und auch im Beruf. Es steht fest: Sprachkenntnisse zählen heute zu den Schlüsselqualifikationen in vielen Berufen.

Warum unbedingt Russisch? Russisch gehört zu den sechs offiziell gebrauchten Sprachen der UN (Vereinte Nationen). In den letzten 15 Jahren wurde Russland gefestigt in wirtschaftlichen, politischen und kulturellen Verbindungen mit Europa, den USA und Asien. Russland ist in einem rasanten Integrationsprozess in die Weltwirtschaft eingestiegen. Russisch ist die internationale Verkehrssprache zwischen den Nationen der Russischen Föderation und der GUS. Viele weltberühmte Meisterwerke der Literatur stammen aus der Feder russischer Dichter und Prosaiker: Gribojedow, Puschkin, Lermontow, Dostojewski, Turgenew, Tolstoi, Tschechow, Jessenin, Achmatowa und vielen anderen. Um die literarischen Feinheiten dieser Werke zu verstehen, sollten sie am besten in der Originalsprache gelesen werden.

Wie wir lernen

Meine Methoden sind einfach. Die Kinder lernen Russisch so, wie sie auch ihre Muttersprache lernen: durch ständig wiederholtes Hören derselben Wörter und Sätze. Als große Hilfe zur Vermittlung der Muttersprache haben sich die besten Werke der bekanntesten Kinderschriftsteller wie Tschukowskij, Marschak. Barto, Michalkow, Krylow, Uspenskij und Volksmärchen bewährt.

Außerdem spielen wir gerne Rollenspiele und führen sie dann den Eltern vor. Zur Vermittlung des Lesens und der Schrift habe ich die Methode von N. Saizew ausgesucht. Bei dieser Methode wird spielerisch mit Bausteinen, auf deren Seiten Buchstaben des russischen Alphabets abgebildet sind, gespielt und gleichzeitig gelesen. Sie hat sich als sehr beliebt und produktiv erwiesen.

Die Kinder haben Riesenspaß
daran, mit den «schlauen Würfeln» zu spielen!

Wann sollte man mit
der zweiten Sprache beginnen?

Je früher desto besser! Der frühe Beginn des Fremdsprachenlernens fördert die gesamte geistige Entwicklung. Je früher sie damit beginnen, umso größer ist die Chance, leicht und akzentfrei zu sprechen.

Es ist erwiesen, dass in den ersten sechs Lebensjahren die wichtigsten Funktionen des Gehirns herausgebildet und entwickelt werden. Je früher das Kind beginnt, die neue Sprache zu lernen, desto besser verinnerlicht es die Materie. Kleinkinder sind wahre Sprachgenies: Mit jedem Wort setzt sich im Gehirn eine phonetische Landkarte zusammen, wie sie bunter nicht sein kann. Und neben einer deutschen Landkarte kann sich auch eine russische usw. bilden. Bis zum zehnten Lebensjahr lernt das Kind, akzentfrei zu sprechen. Später wird es immer anstrengender. Ohne frühsprachlichen Unterricht ist hartes Lernen angesagt. Viele Kinder sind diesem Druck nicht gewachsen und verlieren schnell die Lust an der Fremdsprache.

Und als Fazit: Kinder müssen genügend Zeit mit der neuen Sprache verbringen. Der Kontakt mit der Sprache muss vielseitig sein, früh beginnen und lange genug anhalten.